阅读如何开展（怎样开展阅读）

怎样开展小学语文课外阅读

1、创建良好的阅读情境，激发学生的阅读兴趣 1。树立榜样，营造阅读氛围。小学生天生爱模仿，且教师的行为会对学生产生极大的影响。因此，教师在教学中应为学生树立榜样，自身多进行课外阅读，拓宽阅读范围，以对不同的作品产生不同的感悟。

2、创设良好的家庭阅读环境。一是每学期召开家长会，改变部分家长的陈旧观念，赢得家长的支持，让家长意识到课外阅读的重要性，为孩子购买课外书籍，保证课外读物有来源，课外阅读有监督。

3、保证课外阅读交流的经常性。课外阅读交流活动，能激活学生的心理状态，满足学生在自主阅读中的交际性情感需求，为学生提供表达自己读书收获的机会。所以，我们要保证课外阅读交流的经常性。

4、借助“故事迁移”。培养课外阅读的兴趣。讲故事的形式可以多变。除了老师讲还可以让学生自己讲。故事也可以让录音机、电视机、电脑讲。音像市场不乏优秀的少儿故事软件而且许多故事与相应的课外读物相配套。

5、课外阅读是语文实践活动的重要形式。它是丰富学生精神生活，积累学生写作素材，提高学生思想境界，弘扬祖国民族文化的重要途径和有效举措。

幼小衔接如何开展阅读

1、教师要具备重视幼小衔接中“早期阅读”这一要素的意识形态，在此基础上设计规划自身明确的教学方向和细致的教学安排，并且要做到善于指导幼儿完成有效的阅读体验。

2、在家里父母更应该以身作则，多看书，多学习，带孩子去读书馆陪读，让孩子从小熏陶着父母的学习精神，潜移默化中孩子自然会受影响。

3、）幼小衔接语文课上，教师可以通过整合活动，加强学生对语文知识的应用能力。例如，在课文阅读后，可以组织学生进行创作性写作，让他们运用所学的语言知识，表达自己的观点和感受。

4、鼓励孩子自主思考：在阅读过程中，鼓励孩子自主思考和提出问题，可以帮助他们更深入地理解阅读内容，提高阅读理解能力。

读书可以开展哪些活动

爱读书，爱朗诵。1阅读马拉松。1读书修身励志、永葆为民本色。

举办诗歌朗诵比赛 演讲比赛 征文稿 举办每周读书之星的活动 以此为主题出一期黑板报 出手抄报 评选标准：诗歌朗诵比赛可以通过语言表达是否流畅自然，是否融入了感情等来评选。

阅读活动包括：读书讲演、书评活动、读书手抄报、读书积累好词好句、读书座谈讨论会、征文比赛、朗诵比赛、经典作品活动展、采风创作活动、作品知识大赛、举办每周读书之星的活动。

关于读书的活动 读书指的是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，看着书本出声读或默读。读书可以充实自己，提高自己的素质，拓展自己的视野，可以增加一个人谈吐的质量和深度。

读书月可以开展什么活动如下：推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。

最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

如何开展小学生课外阅读活动

1、此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。

2、因此，教师在对学生进行课外阅读指导的过程中，要注意帮助指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。结合年龄特点选择推荐。

3、教师可以向学生建议购买哪些图书并指定人员，或者统一进行购买，这样可以保证图书数目能达到阅读的要求。 开展丰富多彩的读书活动。