关于青蛙卖泥塘达了什么情感的信息

卖泥塘读了这篇文章你有什么启示?

有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

课文《大象的耳朵》课后思考题朗读课文，注意读好问句。课文《雷锋叔叔，你在哪里》课后思考题听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。课文《开满鲜花的小路》课后思考题分角色朗读课本文。课文《青蛙卖泥塘》课后思考题朗读课文。分角色演一演这个故事。

读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。以下我为大家介绍关于名人读书故事200字文章，欢迎大家阅读参考！ 名人读书故事 篇1 鲁迅嚼辣椒驱寒： 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，之一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

这篇文章太精彩了，于是我便津津有味地读起来，故事生动感人的情节感染着我，至使我入了迷。当读到主人公快乐时，我也会感到快乐，当读到主人公悲惨的下场时，我也跟着悲伤。就这样，我已经到了忘我的境界，忘却了我该做的事情，这时，妈妈推开门，发现我正在读课外书，狠狠地把我批评了一顿。

在讲授《青蛙卖泥塘》这篇课文时，我们多次设置情境。 情境一：利用多媒体呈现大街上热闹的场面，创设卖泥塘的氛围：这天早晨，小青蛙来到了城里，他看到大街上人来人往，车辆川流不息，商店的门口立着很多牌子，于是自己也想做一个这样的牌子，上面写着：卖泥塘。 瞧，他的牌子做好了，竖在了泥塘旁边。

它是怎么卖的呢？卖出去没有呢？以此激发学生的兴趣，还可以让学生猜一猜“青蛙的泥塘到底卖出去没有？”鼓励学生大胆地猜想，并说说自己的理由。